Organisation du 1^er semestre

Rotation de 6 TP

Lors de cette première série de travaux pratiques, 6 sujets de TP de 2H30 sont au programme. À chaque séance, un groupe travaille sur un TP différent, voici les TP et le sens de rotation de ceux-ci :

Ces manipulations sont montées en double, deux groupes travailleront en parallèle sur le même TP.

Préparation des TP

Avant chaque séance, le TP doit être préparé, cela signifie :

• lire les pages concernant la manipulation sur le polycopié ;
• prendre des notes lors de cette lecture (dans le cahier de TP) ;
• prendre un maximum d'informations (photos, vidéos) sur le site internet des TP ou ailleurs ;
• répondre aux questions des rubriques "à préparer" présentes dans chaque texte.
• prendre des informations sur la feuille de résultats qu'il faut fournir à chaque fin de TP.

Dans chaque texte de TP apparaissent des symboles \(\spadesuit\) qui permettent de repérer tout ce qui doit figurer sur votre cahier de TP. Le plus grand soin doit être apporté à cette préparation pour une efficacité optimale lors de la séance.

Evaluation

La plus grosse partie de la note de TP du semestre sera attribuée par un examen individuel de TP qui aura lieu lors de la 7^ème séance (voir planning). Cet examen durera 1 H : il consistera à refaire une partie d'un TP (chaque TP est découpé en plusieurs manipulations), avec prise de mesures et exploitation.

Toutes les formules qui apparaissent dans les TP marquées d'un $\heartsuit$ sont à connaître par cœur, elles ne seront pas donnés lors de l'examen.

Pour garder une trace de tout ce que vous faites, nous vous demandons de tenir un cahier de TP à jour où vous consignerez toutes vos préparations, les résultats, remarques et commentaires nécessaires à vos révisions pour l'examen.

Aussi pour suivre votre progression, à la fin de chaque TP vous devez déposer sur le site une fiche de résultats que vous créez à partir d'un traitement de texte (Word, libreoffice, pages, ...) que vous transformez ensuite en PDF. Il doit être suffisamment clair et concis pour une correction rapide par l'enseignant. Dans celui-ci vous insèrerez un tableau de compétences (fourni) qui permet à l'enseignant d'évaluer vos apprentissages. Ce fichier de résultats n'est pas noté.

Planning

Planning des CPIs

Planning des Chem.I.St

Groupes et binômes

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